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“苏姐姐,这个是什么呀?”

“姐姐!你看我这里安装的对吗?”

“哈哈哈,我弄好了,快看腿上能动了!”

“哇塞好厉害啊……”

“不对不对你这里都弄错了,和图纸上不一样。”

“谁说不一样了,就是这样啊!”

“叫苏姐姐评评理,看谁说得对!”

“嗯……苏姐姐你快来看看我把腿弄得能动了,没错吧?”

……

整整一个下午,苏染被孩子们、老师们包围着,被各种问题簇拥着。

最开始,她有些应接不暇,甚至是焦头烂额,后来总算是渐渐适应。

忙碌中抬起头来,正好看到薇薇安盯着自己发笑,一副看好戏的样子。苏染不禁又是无奈,又是叹气——她究竟是怎么想的,居然真的留下来,带着一帮小孩开始修理机甲?

时间倒回两个半小时前。

马克和文勇以及另外几个老师组织着孩子们来到广场上之后,就十分紧张且兴奋地盯着苏染等人。

孩子们都很乖巧懂事。

老师让他们安静,他们就真的安静,一句话也不说。

各个都看上去好奇、迷茫,又有点期待。

苏染看着他们,看着他们充满渴望的眼神,原本还有些躁动不安的心一下子静了下来。她看向薇薇安,对方拍拍她的肩膀:“看你的咯!”

“嗯。”

双曲小学和其他公立学校一样,使用的是古老地球时代就已经存在的学制。但是因为是公立学校,又主要接收孤儿和低保家庭的孩子,所以年龄范围较广,一般都在5岁到13岁之间。

学校分为六个年级,三个阶段。

每个年级有30-50名学生,而每两个年级为一个阶段。接受机甲教学的大部分都是第三阶段,也就是五六年级的大孩子。年龄普遍在10岁以上。

当然,丽莎是个例外。

苏染简单了解了孩子们的知识水平,再结合这两台机甲的情况,大脑快速的运起来。

她走到他们面前。

马克老师等人好奇地看着她。

苏染深吸一口气,用亲切地语气说:“小朋友们,你们的机甲坏了,我们一起修好,好不好?”

大部分孩子们听她所说,似乎有些反应不过来,愣愣地左右相顾。

一会儿看看同学,一会儿又看看老师。

倒是那个丽莎激动地一边举手摇晃着,一边毫不迟疑地叫着:“好好!太好了!苏姐姐太棒啦!”

马克老师愣了一下:“苏博士,您就让孩子们直接修理机甲吗?会不会太危险了?”

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