5. 上交

念完之后古景耀觉得不对劲，他放下手里的文章，先关掉了录音，对唐建林教授说道：“唐教授，我觉得我应该先把他翻译成文字写出来，这样会更好念一些。”

唐建林教授当然知道这样会更简单一些，毕竟同声传译肯定是最难的，这个虽然没有到同声传译的程度，他的要求也没有同声传译这么高，但是确实会比念出纸上写着的文字困难许多。

他只是担心古景耀年纪太小，可能还不认识很多字，就算认识也未必能写出来。

他用对待合作者的态度对古景耀说道：“如果可以写出来当然最好，你大概需要多少时间呢？”

这篇文章古景耀已经读过一遍，也尝试着翻译了一遍，都是很通俗的内容，翻译之后写出来并不困难。

古景耀说道：“应该不用太长时间，不过，里面有些名词是月轮语和通用语里没有的东西，我只能用音标的方式进行标注。”

这就像是夏语和英语里的那些音译词，比如说夏语里的外国人名、地名、国名，很多时候都是音译，英语里的“台风”、“功夫”这样的词汇也是用的音译的方法。

唐建林教授没想到他们还学到了音标，他上学那会儿还没有拼音呢，他的儿女上学的时候似乎也是小学才学的拼音，现在的小孩他就不清楚了，不过考虑到古景耀梦中的教学进度，似乎也能够理解。

他点头道：“这样就可以。如果方便的话，下次希望能够和你探讨一下音标。”

唐建林教授拿了一根削尖了的铅笔和一本空白的稿纸递给古景耀，“写在这里可以吗？如果你需要其他的方便书写的本子，我可能需要去买一本。”

唐建林教授虽然平时也很习惯在电脑上写东西了，但依然是有随手写些东西在纸上的习惯的，但小孩子书写的话需要用什么样的本子？田字格？

他家里没有小孩，这些东西他是真的没有。

古景耀不在意这个，其实梦里也有那种规范小孩子书写格式的专门的本子，不过不用也没有关系，普通的稿纸也能写字。

古景耀在书桌前端正坐好，规范握笔开始写字，他的字并不算是非常漂亮，但很端正规范，是完全按照老师教的规范写的。

唐建林教授看着古景耀写字的姿势，不由想起了同事上了小学的孙子孙女，好像经常听他们说些什么读书、写字的规范姿势，似乎就是古景耀这样的。

唐建林教授严重流露出一丝笑容，这样看来，似乎外貌和声音，他又在古景耀的身上发现了一点像是小孩子的地方，虽然他本来就是小孩子，但有时候真的会让人忘记这一点。

小学一年级的课文真的非常口语化，古景耀翻译起来一点都不费劲，对他来说唯一算是比较困难的地方是把名词用音标标注出来。

但也只是多花费了一点时间而已，毕竟音标他们早就学完了，而且月轮语和通用语用的是同一套音标，这省了不少事情。

翻译完之后，念出来就更简单了。

完成全部工作之后时间还早，但唐建林教授当然也不可能压榨一个三岁小孩子的劳动力，留他在家里吃了午饭之后，让刘心宇带他去附近买了一个智能手机并办好了电话卡。

古景耀和唐建林教授商量把他的报酬换成可以上网的智能手机，幼儿园的教学进度对他来说实在太慢了，虽然在梦中他可以学习很多东西，但并不能让他了解这个世界，他希望通过网络去查阅一些内容。

古景耀这次翻译的报酬并不足以用来购买一个质量比较好的智能手机，更何况刘心宇还直接帮他的电话卡里充值了几百块钱，毕竟古景耀的年纪还没有自己的银行卡，充值也比较麻烦。

不过唐建林教授也没有让古景耀分期付款的意思，剩下不够的金额算是他送给古景耀的见面礼。

毕竟唐建林教授自己也很愿意能够有一个可以随时和古景耀沟通交流的方式，另外他也很想知道，有了更方便的学习途径之后，古景耀的成长速度会有多快。

等到赵芹赶过来接走古景耀，唐建林教授呆在书房里，把刘心宇上次给他带过来的录音和文字也都翻了出来，和这次的内容进行了比对，果然发现了很多重复的字词，含义上完全没有任何出入，而且就像是夏文一样，有些字词能表达不同的含义。

把自己目前得到的所有字词全部拆分分析，并且一一罗列出来还标注了夏文含义，唐建林教授已经完全确定了，这确实是两种，完全陌生的、不存在于蓝星上的、十分成熟的语言。

人类凭空创造语言的情况存在吗？

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