15. 第 15 章

高二学年教研组办公室，弥漫着一股浓郁的茶水芳香。

高二学年的班主任及各科科任老师都已年过中年，且过了保温瓶里泡枸杞的年纪，除了学生们的成绩，最关心的便是养生的话题，而其中年纪最大的历史老师开始研究茶道以后，其他老师也纷纷跟风。

包括陈蔓，她在一众年近半百的老师中算是年轻骨干，亦加入了泡茶大军，过上茶不离手的生活。

周婉和温云进入办公室的时候，她正站在角落的饮水机前接热水泡她的金银花茶。

温云敲敲门，待陈蔓说“进来”后，走向了她的办公桌前，周婉在旁边跟着。

此时陈蔓也泡好了茶，将保温杯放在办公桌上，保温杯和桌面碰撞发出的声音不大，却把周婉吓得一惊。

她很怕性格冷冷的人，就像之前的温云和陈蔓，在她眼里自带‘不怒自威’的滤镜，令她感到不好相处，故而害怕，想要躲避。

因为她上小学一年级的时候，家里负责照顾她的保姆为人非常冷漠，有一次老师要求家长签字，周建祥杨丹文都在外地出差，她只好拜托保姆，结果那人瞪了她一眼，冷言道：

“我又不是你家长，怎么给你签？”

周婉至今仍记得她那双冰刀般的眼睛。

这让周婉第一次感觉到陌生人的冷心冷面，她明白了除了自己，是没有人能对她一如既往地好的，这也是她不愿意和人走近的原因。

她开始在脑海中一一筛查，自己做了什么违反中学生守则的事情。

陈蔓喝了一口茶，垂着眼皮，不紧不慢道：“知道小组学习的意义在哪儿吗？”

周婉飞快地从大脑里搜索答案，组织语言，仍慢了一步。

温云先开口道：“互帮互助，共同进步。”

陈蔓抬眼扫视两张青涩的脸，依旧毫不留情地说：“那你们还明知故犯！”

周婉一下反应过来——陈蔓是指她和温云借徐惠、李一墨抄作业的事，不由得松了口气。

她将视线锁定在陈蔓办公桌上的绿植，似是刚喷完水，叶片上还挂着水珠，看上去充满生机——那给予了她莫名的安全感。

她含着歉意，低声道：“老师，对不起，我错了，我应该积极帮助其他组员，而我没有做到，以后我会认真观察组员的学习进度，积极帮助。”

标准的模范生检讨。

陈蔓满意地点头，将视线移到温云身上，在方型镜片上方睨他。

温云面无表情，“作为组长，我有责任和义务帮助提高组员的成绩，但也是在不影响我成绩的前提下。”

在陈蔓眼里，这就是典型的尖子生的清高与自傲，可她也拿他没办法。在他的家庭情况下，有着这种性格，对他或许也是一种自我保护的方式。

陈蔓冷声道：“下不为例，”呷了一口茶，又道：“看，你们俩不是配合得挺好的吗，周婉的语文成绩也提上去了。可不能光顾着身边的人，其他组员同样重要。”

周婉听见温云说“在不影响我成绩的前提下”时，眼神忽又飘忽不定，她想她可能又麻烦到别人了。

可陈蔓一句‘身边的人’使周婉心尖一颤，不经意间瞥向温云，内心自问：她身边的人，是在照顾她吗？他为什么？

她回想起温云是主动给她补习的，心乱如麻，想不出合理的理由，索性将答案归于——他们是一个组，既是同桌，又是朋友，肯定会多关照些。

在给周婉和温云进行完一对二‘心理疏导’后，陈蔓让周婉先回班，留下温云。

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周婉回班后，李一墨还在打游戏，见她落座，大大咧咧地问：“温云咋还没回来？”

“班主任要单独和他说点事。”周婉答。

李一墨的眼睛一直盯着手机屏幕，手指快速来回点击，语气却懒懒散散：“嗐，估计是合起伙研究怎么修理我。”

周婉沉默一阵，看着李一墨懒散的样子，忍不住说明：“班主任发现你抄温云作业了。”

她眉心微蹙，话中带着忧虑。

李一墨夸张地抬起浓眉，嘴变成个‘o’字，不可置信地说：“我都改不少答案了，那老太婆居然还能发现？！”

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